第六百五十三章流年不利(第2/7页)
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这些洞天、世界，往往都是世阀、门派、宗族、神道等教育体系? 最好的大概便是文昌洞天的门徒传道体系。
很多洞天有官学体系，但官学体系只是世阀体系的变种，穷人的孩子根本上不起学！
这些洞天最大的问题? 便是知识私有化? 因此教化问题往往成为一种财富和资源? 集中在少数人手中。
这不仅仅是七十二洞天的普遍现象，也是而今的仙界的普遍现象。
甚至可以说仙界比诸天万界更为严重！
像元朔这样，做到把圣人开创的学术体系融于一个学宫学院之中? 对富贵贫的士子一视同仁? 老师、仆射竭尽所能教导士子，开发士子才智，让其学有所成? 朝廷广开经济? 让其学有所用? 诸天万界独一份儿。
这也是裘水镜考察各大洞天之后? 得出的结论? 认为假以时日? 各大洞天在元朔面前不堪一击。
他将这次考察写成《各大洞天教化现状》，提交给天道院和九卿元老会，引起很大的轰动。
而苏云尝试在天府洞天推行官学，也遭到了来自世阀宗族莫大的阻力，得出更为悲观的结论? 认为七十二洞天和大千世界必须要有一场类似于元朔革命这样的大变革? 彻底打破固有的利益集团? 才有可能将官学体系推广开来！