第15章、原来她是恋爱脑(第3/10页)
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“第一，把握重点，加强基础常识的积累……”
“第二，破解难点，强化任课老师的沟通……”
“第三，覆盖盲点，培养多读多写的习惯……”
“第四，夯实支点，坚定考试必胜的信念……”
手里无稿的陈着就这么侃侃而谈，如同行云流水几乎没有停顿一下。
台下。
年级主任曹京军，看了一眼目瞪口呆的尹燕秋，有些不太确定的问道：“这就是你所说的那个沉默寡言，上课回答问题都结结巴巴的学生吗？”
“我……”
尹燕秋都不知道怎么回答了。
曹京军只能站起身，半弯腰问着前排的校长贺勇：“领导，时间会不会太长，我要不要过去叫停？”