其实对尹燕秋这种实验班的班主任来说,永远都不会有完全满意的考试结果,因为这次考试可能学生a发挥失常,下次考试学生b可能就发挥失常了。

当然这也是有经验老师的做派,这些十几岁的尖子生太容易骄傲了,所以得时时刻刻进行压力教育。

等到把考试中的问题剖析完,她才仿佛漫不经心的说了一句:“不过,有些同学的进步非常大,可以用飞跃来形容了。”

当尹燕秋说出这句话的时候,陈着虽然也低着头,但他感觉班主任好像是瞥了自己一眼,不知道是不是人生三大错觉之一。

“现在,开始发数学试卷。”

尹燕秋拿出一沓试卷,朗声说道:“点到名字的同学上台来拿。”

尹燕秋发试卷的时候,她很喜欢按照分数从高到低的顺序,在班级里挨个公开。

大概这样的做法,既能让高分的同学享受一下荣誉感,又能鞭策低分同学的自尊心,也可以叫“模拟考各科成绩vp结算画面”。

“邓茜148、陈着145、康良松144······宋时微138······黄柏涵127······”

尹燕秋就像一个没有感情的机器人,一张张的读着分数。