第494章 教育改革(第2/2页)

“那依楚大人所说，这科举制应该如何改革？”

楚宁按照心里早就想好的几点建议说道：

“其一，增加科举考试的科目，放开科举制考核标准，要把所有读书人加以区分。

比如擅于入仕为官可考进士科，擅于发明制造的，可考建工科，擅于律令法治的，可考法学科，再有擅于医学的，可考医药科，绘画者可考艺术科。

就连武将们，也可设立武事科，谁说当兵的就一定得是大老粗，知识分子一样可以入营做将领。

所有科目共分为九大科，针对性培养九大科目人才。”

嘶！

李鸿仑倒吸一口凉气，目光看了一眼皇上，显然看皇上的表情似乎早都听过这番说辞了。

“楚大人，你说的这些倒是十分新颖啊！”

楚宁颔首继续说道：

“这第一条其实也就是一个目的，就是不要把读书人都局限在入仕为官上，广大天地，应该大有作为。

社会要发展，科技要进步，肯定靠的还是人才。

所有人读书都只是为了做官，这个时代如何会进步。

只有充分将读书人这个群体释放出来，一个国家才会迎来真正的生命力。”

这些认识，楚宁自然是站在后世的角度才能了解的。

时代的局限性，即便是李鸿仑这样的大学士也不可能跳得出来。

李鸿仑连连点头：“言之有理！你继续说吧！”

楚宁又道：“其二，应该成立专门的教育部，负责读书人的教育事务。”

“教育部？”

“对！专门掌管教育工作的部门，所有教授学子的老师必须得到朝廷的认可，签发教育文书方可授教。

另外，可在全国各州府县乡镇村开设学堂，分义务教育、基础教育、高等教育、职业教育四大类，分别对应为小学堂、中学堂、大学堂、专科堂。”

李鸿仑越听越感兴趣，直接忽视皇上，催促道：

“你接着说，我爱听！”

“这第二条是分门别类的培养学子，让人尽其才，物尽其用，更可以让底沉老百姓有报效国家的机会。”

这话就说得含蓄了，李鸿仑一听就知道，这是为了打破门阀士族的垄断，让底层士子老百姓也有晋升出头的机会。

接下来，楚宁又将四大学堂做了阐述，自然是把后世的一些教育理念融入到了这个时代，二者进行了一番结合。

比如小学堂针对年满七周岁的孩子，学制三年，学习内容主要为三字经，九九乘法口诀，后可参加各乡县举办的考试。

通过者便可晋升到中学堂，学制也是三年，只是学习内容提升一个等级。

等到中学堂毕业，考试合格者，便可依次晋升为大学堂，大学堂学制四年，学习内容分九大科。

之后学子们便可分门别类针对性学习。

李鸿仑听闻后，脸色早已是骇然了。

这样的改制，即便是他熟读史书，也是闻所未闻的事。

只是很快，他便想到一个关键问题：

“请问楚大人，若是有钱人家倒还好，对于那些贫苦学子们来说，恐怕没有钱进入学堂吧？”

楚宁颔首说道：

“所有小学堂和中学堂的费用，可由朝廷拨款，充作教育经费，实行六年义务教育制度。”

李贤：“？？？”

这一次，就连李贤也骇然了！